wie bereits angekündigt werden wir nach den Ferien mit der Corona-Selbsttestung starten.
Die wichtigsten Informationen zur Durchführung der Selbsttests auf einen Blick:
Tests 2x in der Woche für alle Schüler*innen
Schüler*innen testen sich selbst unter Anleitung einer Lehrkraft
Für die Durchführung der Tests benötigen die Schüler*innen eine Halterung für das Teströhrchen. Den Halter am besten immer in der Schultasche lassen.
Bitte geben Sie Ihrem Kind mit:
Größere Wäscheklammer oder Spielstein von Lego-Duplo (4er hoch) bzw. ein kleines Gefäß (siehe Beispielbild).
Beispielbild für mögliche Röhrchenhalterungen
Bitte denken Sie daran, dass wir Sie bei einem positiven Testergebnis sofort kontaktieren und Sie Ihr Kind in der Schule abholen müssen bzw. die Abholung organisieren.
Selbstverständlich kümmert sich während der Wartezeit eine Lehrkraft separat um Ihr Kind.
Als Vorbereitung auf den Test haben wir ein Erklärvideo des Herstellers hier verlinkt.
Wir bedanken uns für Ihre Unterstützung und stehen für Rückfragen sehr gerne zur Verfügung.
Im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2019/20 nahmen die damaligen Klassen 5G, 6B und 7C im Fach Kunst an einem Malwettbewerb der Christopherus Gesellschaft Würzburg teil. Thema des Wettbewerbs war: „So lebt ein armes Kind in Deutschland“. Mehrere Schüler haben jetzt für ihre Arbeiten tolle Preise erhalten, die von 10 Euro Büchergutscheinen bis hin zu 100 Euro Gutscheinen für das Pit-Pat-Wonderland in der Posthalle reichen. Herzlichen Glückwunsch. 🙂 https://www.christophorus-wuerzburg.de/aktuelles-details/wenn-das-geld-immer-knapp-ist.html Hier werden die Bilder unserer Preisträger veröffentlicht.
Die Klasse 9 D hat sich im Deutschunterricht mit dem Thema „Poetischer Realismus“ beschäftigt. Hierzu sollten die Schüler eine Ballade schreiben, die inhaltlich den Untergang der Titanic und das Auffinden eines kleinen toten Jungen im Eiswasser aufgreift. Als Hintergrundinfo gab es einen Zeitungsartikel von Stefan Weißenborn vom 14. April 2012 „Schiffsunglück: Der tote Junge von der Titanic, den niemand kannte“. Der Fund des toten Zweijährigen rührte damals die Besatzung eines Rettungsschiffs so sehr zu Tränen, dass die komplette Crew an der Beerdigung teilnahm und diese sogar finanzierte. 100 Jahre später fand man durch neue Methoden heraus, wer der Unbekannte war. Doch er steht stellvertretend für zahlreiche andere, die ihren Tod in den kalten Wellen fanden.
Zwar haben nicht alle das Thema „Ballade“ oder den Inhalt genau getroffen, doch kamen einige wunderschöne Werke heraus, die wir hier nicht vorenthalten wollen. (Martina Roth)
Wie sieht mein Weg nach der Realschule aus? Was will ich mal werden? Solche oder ähnliche Fragen drängen sich bei der oftmals schwierigen Berufswahl den Schülerinnen und Schülern auf. Ein wichtiger Baustein der Berufsorientierung an der Wolffskeel Realschule ist der für die 9. Klassen stattfindende Berufsinformationstag.
Was tun, wenn eine solche Veranstaltung aufgrund der Pandemie nicht im Schulhaus stattfinden kann? Besondere Umstände verlangen neue Wege und somit eröffnete sich DIE Chance das Event erstmalig digital mit dem Videokonferenzsystem BigBlueButton anzubieten: Am Mittwoch, den 24.02.2021, hatten unsere SchülerInnen der 9. Klassen ganztägig die Möglichkeit in vier virtuellen Räumen insgesamt 20 Live-Vorträge zu verfolgen. Über eine Chat-Funktion konnten die Fragen der Schüler auch direkt beantwortet werden. Etwa 120 Schülerinnen und Schüler erhielten Einblicke in technisch-handwerkliche Berufe, aber auch Ausbildungsmöglichkeiten im Steuer-, Finanz- und Gesundheitswesen wurden vorgestellt.
Unsere Realschüler hatten so die Möglichkeit, wichtige Informationen aus erster Hand von den bestens geschulten Azubis oder Ausbildern zu erfahren.
Am Ende des Berufsinfotages zogen sowohl die Schulleitung als auch Referierende und Schüler eine positive Bilanz: „Die Videokonferenzen sind erfreulich gut gelaufen“, resümiert Bettina Kilian, Koordinatorin für berufliche Orientierung der Wolffskeel Realschule. Johannes Kuhn, Schüler der Klasse 9 b, bedankte sich für den toll organisierten Berufsinformationstag und zog für sich persönlich folgendes Fazit: „Mir hat der Vortrag vom Finanzamt am besten gefallen. Ich könnte mir wirklich vorstellen eines Tages dort zu arbeiten.“
Die Rückmeldungen der Schüler bestätigten Freude über die digitale Alternative und darüber „Informationen aus erster Hand zu bekommen und auch persönlichere Einblicke zu gewinnen“.
Diese Firmen waren bei unserem digitalen BIT am Start:
BROSE
WVV
Sparkasse Mainfranken
Castell-Bank Würzburg
Berufliches Schulzentrum für Datenverarbeitung
Flyeralarm
GARMIN
Burmester & Partner, Ingenieurbüro
Bundeswehr
WÜma – Medienakademie
Klinikum Würzburg Mitte
Mercedes
Finanzamt Würzburg
Handwerkskammer für Unterfranken
AOK
Spedition Geis
Edeka
Haustechnik Endrich
Zimmerei Weckbart, Estenfeld
Von: Bettina Kilian, KBO der Wolffskeel Realschule Würzburg
Die Kunstklass beweisen im Distanzunterricht Geschick und Einfallsreichtum.
Klasse 6g: Am Ende des Themenbereiches Ägyptische Kunst wurde die Baukunst der Ägypter mit ihren beindruckenden Pyramiden behandelt. Auch heute noch ist es für uns kaum vorstellbar, wie die Menschen vor so vielen Jahren diese gigantischen Bauwerke erschaffen konnten. Also versuchten sich die Schülerinnen und Schüler der 6g nun selbst einmal als Architekten und Baumeister. Zur Verfügung stand eine Schachtel Streichhölzer und eine Tube Klebstoff. Die Ergebnisse können sich sehen lassen.
Klassen 6a/b/c: In der Unterrichtseinheit zu Jean Tinguely, der für seine unsinnigen Maschinen bekannt wurde, entwarfen die Schüler selbst zeichnerisch eigene Maschinen, die vielleicht manchmal doch ganz nützlich zuhause wären, z.B. eine Frühstücksmaschine oder einen Tierstreichler oder einen Lesehelfer …. und auch 3-D-Roboter, die als Unterstützung im Homeschooling-Alltag neben dem Pc sitzen.
am 24.02.2021 findet unser 1. Digitaler Berufsinformationstag an der Wolffskeel RS statt. Aufgrund der derzeitigen Pandemielage kann der BIT nicht wie gewohnt im Schulhaus stattfinden.
Euch wird die Möglichkeit geboten, wichtige Informationen aus erster Hand von den bestens geschulten Azubis oder Ausbildern zu erfahren. Der BIT ist somit ein wichtiger Baustein auf dem Weg der beruflichen Orientierung.
Eine Vielzahl an Firmen aus der Region haben sich bereit erklärt, an unserem digitalen BIT verbindlich teilnehmen zu wollen:
BROSE
WVV
Sparkasse Mainfranken
Castell-Bank Würzburg
Berufliches Schulzentrum für Datenverarbeitung
Flyeralarm
GARMIN
Burmester & Partner, Ingenieurbüro
Bundeswehr
WÜma – Medienakademie
Klinikum Würzburg Mitte
Mercedes
Finanzamt Würzburg
Jopp & Gerber Hörgeräte
Handwerkskammer für Unterfranken
AOK
Spedition Geis
Edeka
Haustechnik Endrich
Zimmerei Weckbart, Estenfeld
Der digitale BIT wird über das OpenSource Webkonferenzsystem BigBlueButton gestreamt.
Im Sozialkundeunterricht der Realschule spielen politische Strukturen und Entscheidungen auf kommunaler Ebene eine wichtige Rolle. Deshalb wurde es den Schülerinnen und Schülern der Klassen 10a und 10b ermöglicht, mit einem kommunalen Entscheidungsträger direkt ins Gespräch zu kommen. Auf Einladung des Sozialkundelehrers Andreas Reuter nahm sich dankenswerterweise René Wohlfahrt, Bürgermeister von Kürnach, insgesamt 90 Minuten Zeit für unsere Abschlussschüler. Um den Infektionsschutz im Zuge der Corona-Pandemie zu gewährleisten, fand das Treffen als Videokonferenz statt.
Zu Beginn ging Wohlfahrt kurz auf seine Biografie ein. Die Schülerinnen und Schüler sahen an seinem Werdegang, dass unser Schulsystem sehr durchlässig ist und viele Karrieren heutzutage nicht geradlinig verlaufen. Nach Abschluss der Mittelschule absolvierte Herr Wohlfahrt zunächst eine Ausbildung als Elektroniker bei der Deutschen Bahn, bevor er über den „zweiten Bildungsweg“ (Bayernkolleg) sein Abitur nachholte. Er wurde anschließend Pilot und arbeitete viele Jahre in seinem Beruf. Nach der Insolvenz seiner Fluglinie nahm Herr Wohlfahrt noch einmal ein Studium auf und arbeitete zuletzt als Gewerkschaftssekretär bei der Deutschen Bahn, bevor er im März 2020 zum Bürgermeister von Kürnach gewählt wurde.
Im Anschluss startete die Fragerunde. Ein Schüler wollte gleich zu Beginn wissen, ob Herr Wohlfahrt schon immer Bürgermeister werden wollte. Prinzipiell habe er sich das vorstellen können, als er vor 20 Jahren mit seiner Frau nach Kürnach zog, so Wohlfahrts Antwort. Besonderes Engagement habe er schon zu Schulzeiten gezeigt, als er Klassen- und Schülersprecher war. In seiner Zeit als Pilot engagierte er sich in der Gewerkschaft seiner Fluglinie. Besonders positiv schätzt Herr Wohlfahrt ein, dass man durch kommunalpolitische Arbeit in seiner Gemeinde positive Impulse für die Lebensqualität der Mitbürger setzen könne, so zum Beispiel durch die Verbesserung der Straßen oder den Ausbau des Radwegenetzes.
Besonderes Interesse zeigten die Schülerinnen und Schüler, wie der Tagesablauf eines Bürgermeisters aussieht. Herr Wohlfahrt erklärte, dass es in jeder Woche feste Termine gebe (z.B. Gespräche mit den Mitarbeitern am Bauhof, Baustellenbegehungen), aber auch immer wieder spontanes Handeln erforderlich sei – gerade auch durch die Herausforderungen, die Corona mit sich bringt.
Es folgten viele weitere Fragen, die der Kürnacher Bürgermeister geduldig beantwortete: Wie viel verdienen Sie? Müssen Sie nach Ablauf Ihrer Bürgermeister-Tätigkeit noch einmal arbeiten? Wollte schon einmal jemand mit Ihnen ein Selfie machen? Welchen Dienstwagen fahren Sie? Haben Sie einen Bodyguard?
Die letzte Frage wurde nicht zur Erheiterung gestellt. Sie zielte auf die Tatsache ab, dass viele politische Amtsträger in letzter Zeit Bedrohungen ausgesetzt sind. Herr Wohlfahrt erläuterte, dass er bisher noch nicht bedroht wurde, dass er es aber sehr bedenklich sehe, dass die radikalen Strömungen in der Politik immer mehr Zulauf fänden. Insgesamt – so das Fazit des Bürgermeisters – überwiegen jedoch die positiven Aspekte, die lokalpolitisches Engagement mit sich bringe.
Am Ende gab es ein großes Dankeschön von Lehrer- und Schülerseite, dass Herr Wohlfahrt sich die Zeit genommen hatte, so offen und informativ auf die Fragen der Jugendlichen einzugehen.
Foto: J. Arnold, AOK Würzburg; Louis und Jonas, 10 C I
Die 10. Klassen erlebten ereignisreiche Schulstunden als Vorbereitung für ihre zukünftige Berufswahl. Die AOK Würzburg bot unseren Schülern ein Assessment-Seminar, bei dem das „Assessmentcenter“, als eine Form des Einstellungstests, im Vordergrund stand.
Bewerber werden hier im Bereich der Allgemeinbildung, aber auch persönliche Fähigkeiten und Eigenschaften, wie Kommunikations- und Kontaktverhalten, systematisches und logisches Denken und Handeln, Initiative und Eigenständigkeit durch eine ganze Reihe von Tests geprüft und analysiert. Viele Firmen wenden diesen Test bereits in ihren Bewerbungsverfahren an.
Damit die Schülerinnen und Schüler der Wolffskeel Realschule vorbereitet in diese Testcenter gehen können und wissen, was sie erwartet, veranstaltete die WRS in Zusammenarbeit mit der AOK Bayern – die Gesundheitskasse – ein solches Assessment-Seminar.
Die Klassen 10 A I, 10 B II und 10 C I und 10 C III erhielten darüber hinaus wichtige Tipps zu Themen wie „Richtig bewerben“, das Fertigen von DIN-gerechten Dokumenten für die Bewerbungsmappe und die Online-Bewerbung uvm.
Den Schülerinnen und Schülern wurde für die Teilnahme an dem Assessment-Seminar ein Zertifikat ausgehändigt.
Foto: S. Lusch, AOK Würzburg; Luca, 10 A I
Besonderer Dank geht an die Referenten Frau Sabrina Lusch und Herrn Jürgen Arnold von der AOK Würzburg.
Unsere Realschule bereitet bereits in der 9. Jahrgangsstufe die Schülerinnen und Schüler durch den Berufsinformationstag, das verpflichtende Betriebspraktikum als auch durch Berufswahlseminare auf ihre zukünftige Ausbildung bzw. Studium vor.
… ein Erklärfilm von Mariam und Magdalena (8d) in Zusammenarbeit mit Frau Stetter und Frau Brems im Distanzunterricht. Der Film wurde beim Adobe-Videowettbewerb und der Stiftung Bildungspakt Bayern „Zeig uns, was läuft!“ mit einem Anerkennungspreis ausgezeichnet, da es das Video in die engere Auswahl um die Plätze 1./2./3. geschafft hatte. Aufgrund der besonderen Umstände der Corona-Pandemie wurden die Sieger nicht genauer ermittelt. Damit verbunden sind Urkunden und Geschenke (Smartphonestative extra für Filmaufnahmen) für die Schülerinnen und ein GreenScreenSet inclusive 90-minütigem Webinar für alle interessierten SchülerInnen und Lehrkräfte der Schule. Das Webinar wird von einem erfahrenen AdobeTrainer gehalten, der Tipps und Ticks für die Erstellung von interaktiven Videos allgemein und Filmen mit dem GreenScreenSet gibt. Mit den schuleigenen iPads können so z.B. im Fremdsprachenunterricht, Biologie, Geschichte… interessante Kurzfilme entstehen, in denen die SchülerInnen direkt wie Nachrichtensprecher vor den Originalbauwerken oder vor einem riesigen Herz stehen und dieses im Film erklären. Auch im Kunstunterricht werden die Schüler sicherlich ungewöhnliche und kreative Perspektiven in Kurzclips und Fotos umsetzen.
Frau Brems und Frau Stetter vor dem tragbaren GreenScreen
