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Ein festlicher Abend voller Musik, Tanz und Gemeinschaft: Der Abschlussball des
Tanzkurses der 10. Klassen der Wolffskeel-Schule und der Maria-Ward-Schule wurde am
vergangenen Donnerstag zu einem unvergesslichen Ereignis. Rund 200 Gäste, darunter
Eltern, Geschwister, Freunde und Lehrkräfte, versammelten sich im festlich geschmückten
Schulhaus, um die Tanzkursteilnehmer zu feiern.
Der Tanzkurs wurde wöchentlich von den engagierten Lehrkräften Herr und Frau Roth in der
Wolffskeel-Schule angeboten und bereitete die Schülerinnen und Schüler mit viel Geduld und
Leidenschaft auf diesen besonderen Abend vor. Dank der tatkräftigen Mithilfe der kompletten
Familie Roth sowie zahlreicher Lehrkräfte der Wolffskeel-Schule erstrahlte das Schulgebäude
in einer festlichen Atmosphäre – Lichterketten, weiße Tischdecken, Girlanden und Goldfolie
sorgten für den passenden Glanz.
Den offiziellen Auftakt des Abends bildeten die Ansprachen der beiden Schulleiter, Herr John
von der Wolffskeel-Schule und Frau Thum-Feige von der Maria-Ward-Schule, die die
Anwesenden herzlich willkommen hießen. Für musikalische Highlights sorgten die
Schulband unter der Leitung von Frau Sandrock-Obert sowie die ehemalige Schülerin Elena
Roth, die die Musik für die Tanzrunden auswählte. Ein weiteres Highlight des Abends war
der Auftritt der Akrobatikgruppe unter der Leitung von Frau Dirsch, der mit viel Applaus
honoriert wurde.
Neben den klassisch einstudierten Tanzformationen sorgten auch Gruppentänze für
Begeisterung. Die Tanzkursteilnehmer zeigten ihr Können und animierten auch Eltern und
Lehrkräfte, sich auf das Tanzparkett zu wagen. Ein kaltes Buffet mit köstlichen Häppchen, die
von den Familien beigesteuert wurden, rundete den gelungenen Abend ab. Die Schülerinnen
und Schüler der 9. Klassen unterstützt von Frau Ferraro bewirteten die Gäste mit Getränken.
Am Ende dieser gelungenen Veranstaltung half der Elternbeirat der Wolffskeel-Schule
tatkräftig beim Abbau.
Der Abend war ein voller Erfolg und wird den Schülerinnen und Schülern sowie ihren
Familien noch lange in Erinnerung bleiben. Mit viel Engagement, Teamgeist und Tanzfreude
wurde dieser Abschlussball zu einem strahlenden Höhepunkt des Schuljahres.

Text: Jutta Will

Am 22. Januar feierte die Wolffskeel-Schule mit großem Engagement und vielfältigem Programm den Deutsch-Französischen Tag. Dieser besondere Gedenktag erinnert an die Unterzeichnung des Élysée-Vertrags im Jahr 1963 durch den damaligen deutschen Bundeskanzler Konrad Adenauer und den französischen Präsidenten Charles de Gaulle. Der Vertrag gilt als Grundstein der Freundschaft zwischen Deutschland und Frankreich und fördert seitdem die enge Zusammenarbeit in Politik, Kultur und Bildung. Mit den Feierlichkeiten an der Schule wurde diese Partnerschaft mit allen Sinnen erlebbar gemacht.

Im Mittelpunkt der Feierlichkeiten standen kulinarische Köstlichkeiten aus Frankreich. Die Klasse 10d unter der Leitung von Frau Will verwöhnte die Gäste mit frisch zubereiteten Crêpes, die großen Anklang fanden. Parallel dazu bot die Klasse 9d mit ihrer Lehrkraft Frau Peter eine breite Auswahl an französischen Leckereien an, darunter Baguettes, Madeleines und belgische Waffeln. Der Duft der Speisen sorgte für eine einladende Atmosphäre und lockte zahlreiche Besucher an.

Für die passende musikalische Untermalung sorgten zwei Schülerinnen der Klasse 8c, die französische Musik auswählten und damit das französische Lebensgefühl perfekt einfingen. Unterstützt wurde die technische Umsetzung der Musik durch Herrn Roth und die Schülerinnen und Schüler der SMV, die für einen reibungslosen Ablauf sorgten.

Auch das Rahmenprogramm lud zum Mitmachen ein: Die Klasse 7c verteilte vorbereitete Quizbögen, mit denen die Schüler ihr Wissen über Frankreich testen und an einem Gewinnspiel teilnehmen konnten. Die Fragen des Quiz bezogen sich auf die französische Kultur, Geschichte und Sprache, wodurch die Teilnehmer auf spielerische Weise ihr Wissen erweitern konnten. Die Spannung war groß, und die Gewinner freuten sich über kleine Preise.

Der Deutsch-Französische Tag war ein voller Erfolg und zeigte erneut, wie wichtig der kulturelle Austausch für das Miteinander an der Schule ist. „Die Begeisterung und das Engagement unserer vier Französisch-Klassen waren beeindruckend“, fasste Frau Will den Tag zusammen. Ein schöner Beweis dafür, dass die deutsch-französische Freundschaft auch im Schulalltag gelebt wird. Die Schüler und Lehrkräfte der Wolffskeel-Schule haben eindrucksvoll gezeigt, wie lebendig und bedeutungsvoll die Verbindung zwischen den beiden Ländern auch heute noch ist.

​​​​​​​​  Text u. Fotos von Jutta Will

Ein bedeutender Schritt in der Zusammenarbeit von Schule und Universität wurde am 17. Januar 2025 mit der Schließung eines Partnerschaftsvertrags zwischen der Wolffskeel-Schule Würzburg und dem Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik der Universität Würzburg vollzogen. Diese Zusammenarbeit wurde bereits seit dem Schuljahr 2023/2024 von Frau Julia Alt, der MINT-Beauftragten der Wolffskeel-Schule, erfolgreich angestoßen.

Die Partnerschaft sieht eine enge Kooperation vor, bei der Schülerinnen und Schüler, sowie Studentinnen und Studenten gleichermaßen von der Zusammenarbeit profitieren. Gemeinsames Ziel ist zum einen, das Interesse der Schülerinnen und Schüler an den MINT-Fächern, allen voran Mathematik, aber auch an den Naturwissenschaften und Technik zu wecken und zu fördern. Doch auch die Lehrkräfteausbildung und -fortbildung, sowie die Evaluation des Unterrichts sollen durch die Partnerschaft, die im Rahmen der „Partnerschaft Campus – Schule“ stattfindet, kontinuierlich verbessert werden.

So werden die „Wolffskeelerinnen und Wolffskeeler“ der 7. und 8. Klassen regelmäßig das Lehr-Lern-Labor des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik der Universität Würzburg besuchen. Dort haben sie die Möglichkeit, Mathematik auf völlig neue Weise zu erleben. Zahlreiche spannende Experimente rund um die Mathematik wie die „Blackbox“ oder „Origami“ ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, die verborgenen mathematischen Zusammenhänge im Alltag spielerisch zu entdecken. Sie lernen, wie viel Mathematik hinter scheinbar einfachen Phänomenen steckt und werden dabei gleichzeitig mathematisch gefordert, indem sie mit Überlegungen und Berechnungen ihre Vermutungen überprüfen.

Neben den Vorteilen für die Schülerinnen und Schüler bietet die Partnerschaft auch den Studierenden der Mathematikdidaktik wertvolle praktische Erfahrungen. Sie haben die Gelegenheit, an der Wolffskeel-Schule mit den Schülerinnen und Schülern mathematische Lernstationen zu erproben und deren Ergebnisse auszuwerten. Ein Beispiel hierfür ist eine Lernstation, die zu Beginn dieses Schuljahres von einer Studentin in einer 10. Klasse durchgeführt wurde. Sie beschäftigte sich mit dem Würfelspiel „Qwixx“, wobei sie im Anschluss die Resultate auswertete, um die Lernstationen gezielt auf Realschulen anzupassen. Geplant ist zudem die Beteiligung von Studentinnen und Studenten an einem künftigen MINT-Tag.

Die Freude über die Partnerschaft ist groß. Marcus Ramsteiner, der Ministerialbeauftragte der Realschulen in Unterfranken, betonte die Bedeutung der Zusammenarbeit für die schulische Bildung. Auch die Schulleitung der Wolffskeel-Schule, vertreten durch Direktor Herrn Ingolf John und Konrektorin Frau Maria Scheller, zeigte sich begeistert von der Kooperation. Ebenso drückte der Lehrstuhlinhaber für Didaktik der Mathematik, Herr Prof. Dr. Hans-Stefan Siller, seine Freude aus: „Diese Partnerschaft ermöglicht es uns, Theorie und Praxis auf eine besonders gewinnbringende Weise zu verbinden“. MINT-Beauftragte Frau Julia Alt ergänzte: „Die Schülerinnen und Schüler, sowie die Studierenden profitieren gleichermaßen von dieser intensiven Zusammenarbeit.“

Mit dieser Partnerschaft setzen alle Beteiligten ein starkes Zeichen für die Förderung der MINT-Fächer und die Verknüpfung von schulischer und universitärer Bildung.

(Julia Alt)

Am 20. Januar 2025 entführten die Sportstudenten der Uni Würzburg unsere 5. Klassen in den „Weltraum“. Die Studentinnen und Studenten nahmen hierbei die Rolle der „Studinauten“ ein, was eine bestimmte Alienart darstellen sollte. Sie trugen alle Alien-Haarreifen und dunkle Kleidung. Die Hintergrundgeschichte war, dass die Kinder verschiedene Fähigkeiten erwerben müssen, um die Aliens zu besiegen und erfolgreich zur Erde zurückzukehren. Hierfür konnten sie an den verschiedenen Stationen Punkte, in Form Sternen sammeln.
Die erste Station hieß „Gleitfähigkeitstraining“, bei welcher eine schiefe Ebene an der
Sprossenwand aufgebaut war. In der zweiten Station ging es um einen „Kampf gegen die Schwerelosigkeit“, bei der an Seilen geschwungen werden sollte. Als nächstes folgte die Station „Ringe des Saturns“, welche ein Schwingen an den Ringen umfasste. Bei Station vier „Mission auf dem Eisplaneten“ gab es eine Spalte zwischen zwei Weichbodenmatten, die die SchülerInnen herunterrutschen sollten. An Station fünf „Mission Sternenkarte“, setzten die Kinder
verschiedene Puzzleteile zu einer Karte zusammen. An der nächsten Station
„Kampf gegen die Aliens“ wurde mit verschiedenen Wurfgegenständen auf unterschiedliche
Ziele geworfen. „Hitzige Energiezentrale“ war ein Spiel nach dem Prinzip „The
floor is lava“ , bei dem die Kinder nicht den Boden berühren durften mit einem
anschließenden Sackhüpfen. Station acht „Orbitkraxler“ fand an der Kletterwand der
Sporthalle statt. An Station neun, dem „Planetenhüpfen“ fand eine Art Life-Kinetik-Spiel statt,
bei dem die FünftklässlerInnen Ringe in verschiedenen Farben so schnell wie möglich berühren
mussten. Bei der zehnten und letzten Station, dem „Plutonittransport“ mussten die Kinder
gemeinsam schnell eine Murmelbahn bauen, um die Murmel an ein Ziel zu befördern.
Nach den Stationen gab es ein Abschlussspiel, welches „Feuer-Wasser-Alien“ hieß. In der
Zwischenzeit werteten StudentInnen die Laufzettel aus, um eine anschließende Siegerehrung
zu ermöglichen. Es wurden ein erster, ein zweiter und ein dritter Platz gekürt und auch die
anderen Gruppen bekamen Urkunden, für das erfolgreiche Absolvieren der „Weltraum-
Mission“.
Eine tolle Aktion mit viel Bewegung, die allen Beteiligten sichtlich Spaß bereitete.

(Stefan Witzany, Fachschaft Sport und Universität Würzburg/Fachbereich Sport)

Am Freitag den 17.01.25 durften die 6a, 6b, 6c und 6d den ganzen Schultag auf der Würzburger Eisbahn verbringen. Die Fachschaft Sport hat für sie diesen Wintersportevent organisiert, als kleiner Vorgeschmack auf die bevorstehende Skikursfahrt in der 7. Jahrgangsstufe.

Volle drei Stunden konnten sich die Schülerinnen und Schüler auf dem Eis frei bewegen und ihr Können unter Beweis stellen. Manch versteckte Talente wurden entdeckt und haben bereits nach den ersten Runden das Rückwärtsfahren ausprobiert. Andere, die sich anfangs noch entlang der Bande hangelten, konnten am Ende kurze Strecken ohne Anhalten zurücklegen. Frei nach dem Motto: Niemand weiß, was er kann, bis er es probiert hat.

Alles in allem war es ein wunderbarer Vormittag, der nicht nur die sportliche Leistungsbereitschaft forderte, sondern vor allem auch die Klassengemeinschaft stärkte. Es war ein wunderbarer Tag, an dem sich alle an der Hand genommen haben und das Miteinander im Vordergrund stand.

(Eva Knahn)