Informationsveranstaltung zum Übertritt an die FOS/BOS/das Gymnasium

Eine Informationsveranstaltung in Präsenz zum Übertritt an die Berufliche Oberschule (Fachoberschule FOS/Berufsoberschule BOS) mit dem Ziel der „allgemeinen Fachhochschulreife“, der „fachgebundenen Hochschulreife“ und der „Allgemeinen Hochschulreife“ sowie dem Übertritt ans Gymnasium nach erfolgreichem Realschulabschluss fand am 11.11.2021 an der WRS statt. Unsere Berufsberaterin, Frau Hoffmann, Berufsberatung Agentur für Arbeit in Würzburg als auch Frau Kilian, KBO, der Wolffskeelschule führten durch das Programm.

Infoveranstaltung WRS zum Übertritt an die FOS/BOS und das Gymnasium

Unter diesem Link sind alle relevanten Informationen nachzulesen:

Für weitere Fragen stehen unsere Koordinatorin für berufliche Orientierung, Frau Kilian und unsere Berufsberaterin, Frau Hoffmann sowie die WRS Beratungslehrerin, Frau Sandrock-Obert, gerne zur Verfügung.

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Assessment-Seminar der 10. Klassen an der WRS

Foto: Herr Arnold, AOK Würzburg; Schüler der Klasse 10 A

Die Wolffskeel Realschule verfolgt seit vielen Jahren ein vielfältiges und schlüssiges Konzept, um Realschüler auf die Zeit nach dem Realschulabschluss vorzubereiten. Denn für viele unserer Schülerinnen und Schüler heißt es, sich bereits am Ende der 9. bzw. Anfang der 10. Klasse um einen Ausbildungsplatz zu bewerben.

Bei der Bewerbung um einen Ausbildungsplatz oder für einen Dualen Studienplatz führen Betriebe Assessment-Center durch.

Um die Schüler auf diese Anforderungen vorzubereiten, konnte unsere Realschule ein Referententeam der AOK Würzburg am 04.10. und 06.10.2021 mit einem Repertoire an Aufgaben und Rollenspielen erneut gewinnen.

Foto: Frau Lusch, AOK Würzburg; Schülerinnen der Klasse 10 C

Unsere 10. Klassen erhielten zunächst wichtige Tipps zu Themen wie „Richtig bewerben“, das Fertigen von DIN-gerechten Dokumenten für die Bewerbungsmappe, die Online-Bewerbung, das perfekte Bewerbungsoutfit und die Selbstpräsentation.

Desweiteren lag der Focus auf dem Kernthema: Was ist ein Assessment-Center?

Ein Assessment-Center (AC) (engl. assessment „Beurteilung“) ist eine Methode zur Einschätzung von Personen vor allem in den Bereichen der Personalauswahl und Personalentwicklung. Neben Ergebnissen von Arbeitssimulationen oder anderen Übungen (Rollenspiele, Gruppendiskussionen, Konzeptionsübungen u. a.) und deren Bewertung durch geschulte Beobachter („Assessoren“) können Leistungstests oder Persönlichkeitstests zur Einschätzung von Personen verwendet werden. (Quelle: Wikipedia)

Bewerber werden hier im Bereich der Allgemeinbildung, aber auch persönliche Fähigkeiten und Eigenschaften, wie Kommunikations- und Kontaktverhalten, systematisches und logisches Denken und Handeln, Initiative und Eigenständigkeit durch eine ganze Reihe von Tests geprüft und analysiert. Viele Firmen wenden diesen Test im Anschluss an einen erfolgreichen Eignungstest und/oder ein Bewerbungsgespräch bereits in ihren Bewerbungsverfahren an, um festzustellen, ob der Bewerber auch tatsächlich in das Unternehmen passt.

Foto: Frau Lusch, AOK Würzburg; Schüler der Klasse 10 B

Nachdem der grobe Ablauf und Zeitplan eines AC geklärt war, mussten unsere Schüler verschiedene Aufgaben anhand konkreter Fallbeispiele im Team erarbeiten, Gruppendiskussionen führen und die Ergebnisse im Plenum präsentieren. Während der Arbeitsphase wurden unsere Schüler durch die „Assessoren“, Frau Lusch und Herrn Arnold beobachtet. Unsere Schüler erfuhren hierbei, welche Kompetenzen die Beobachter mit bestimmten Übungen überprüfen möchten. Zum Teil wurde die Arbeitszeit auch verkürzt, um die „Bewerber“ unter Stress zu setzen, was im realen AC auch der Fall ist.

Die 10. Klassen erlebten somit jeweils einen höchst informativen 90-minütigen Workshop mit kurzweiligen Übungen und Diskussionen.

Das Assessment-Center-Seminar durch die AOK ist ein toller Service der AOK, den wir auch in Zukunft wieder gerne in Anspruch nehmen werden.

Den Schülerinnen und Schülern wurde über die Teilnahme an dem Assessment-Seminar ein Zertifikat ausgehändigt.

Besonderer Dank geht an die Referenten Frau Sabrina Lusch und Herrn Jürgen Arnold von der AOK Würzburg – die Gesundheitskasse.

Unsere Realschule bereitet bereits in der 9. Jahrgangsstufe die Schülerinnen und Schüler durch den Berufsinformationstag, das verpflichtende Betriebspraktikum als auch durch Berufswahlseminare auf ihre zukünftige Ausbildung bzw. Studium vor.

Fotos/Text: B. Kilian; KBO Wolffskeel Realschule

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Burmester & Partner unterstützt die Wolffskeel Realschule Würzburg:

– Freude über 12 gespendete „Pencils“ für das iPad –

Digital gut gerüstet startet die Wolffskeelschule in das neue Schuljahr. Bereits während des Distanzlernens im Lockdown konnten zahlreiche weniger gut ausgestattete Haushalte der Schüler und Schülerinnen mit schulischen iPads versorgt werden. Im Laufe des Schuljahres kamen weitere iPads vom Sachaufwandsträger, der Stadt Würzburg, hinzu, sodass mittlerweile 140 iPads als Unterrichtsgeräte oder Leihgeräte für den Unterricht zu Hause bereitstehen.

Foto: Personenbeschreibung von links nach rechts

Frau Kilian, Frau Brems, Schüler der Kl. 8 A, technischer Zweig, Schulleiter Herr Ingolf John, Kaufmännische Leitung Burmester & Partner, Frau Ziegler, Auszubildende Burmester & Partner Annika Zeißner, Schülerinnen aus der Kunst-AG

Leider steht nicht jedem iPad ein Pencil zur Verfügung, der den Workflow mit dem Tablet unheimlich verbessert und dazu richtig Spaß macht. Hierfür konnte durch die IT-Lehrerin Bettina Kilian das Ingenieurbüro Burmester & Partner als Unterstützer gefunden werden. Eine Spende der Firma über 1.000 € machte es möglich weitere iPads mit Stiften zu versorgen. Sarah Ziegler, kaufmännische Leitung bei Burmester & Partner, betont bei Ihrem Besuch an der Schule: „Wir freuen uns, dass wir mit der Spende der Pencils den Kunst- und CAD-Unterricht einen Schritt voranbringen können.“ Gemeinsam mit der Auszubildenden Annika Zeißner besuchte sie am 19.07.2021 zwei Schulklassen des technisch-mathematischen Zweigs und stellte den Schülerinnen und Schülern das Berufsbild eines Technischen Systemplaners vor. Außerdem informierten die beiden die Klassen über die unterschiedlichen Karrieremöglichkeiten, die das Ingenieurbüro bietet. Gerne können interessierte Schülerinnen und Schüler jederzeit in einem Praktikum bei Burmester & Partner erst einmal in den Beruf des Technischen Systemplaners reinschnuppern und auch das Unternehmen besser kennenlernen, bevor sie eine Entscheidung für ihre Zukunft treffen.

Burmester & Partner ist ein Würzburger Ingenieurbüro für Energie- und Gebäudetechnik mit rund 40 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Das Leistungsangebot umfasst neben Heizungs-, Lüftungs- und Sanitärplanungen auch die Planung der Elektrotechnik und der Gebäudeautomation. Neben der TGA-Fachplanung bietet das Unternehmen auch Energieberatung sowie die Erstellung von Energieausweisen und Gefährdungsanalysen an.

Als anerkannter Ausbildungsbetrieb bildet das Unternehmen jährlich mehrere Technische Systemplaner und Systemplanerinnen in den Fachrichtungen Versorgungs- und Ausrüstungstechnik sowie Elektrotechnische Systeme aus. Außerdem fördert das Unternehmen die Weiterbildung als Techniker oder auch ein Studium. Das in den letzten Jahren stark gewachsene Büro sucht aktuell jedoch nicht nur Auszubildende, sondern auch Projektleiter im Bereich Versorgungs- und Elektrotechnik. Auch für Studierende bietet das Ingenieurbüro eine Reihe von Möglichkeiten. Neben Praktika wird auch die Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten angeboten.

Die beiden Mitarbeiterinnen des Ingenieurbüros lassen sich bei ihrem Besuch begeistert die vielfältigen Möglichkeiten der Pencils erklären.

Gerade im Kunstunterricht, der im digitalen Bereich in vielerlei Hinsicht auch Grundlagen für viele andere Fächer vermittelt, erweist sich der Pencil als nützliches Gerät, so die Kunsterzieherin Daniela Brems. Hervorragend lässt sich damit in Präsentationsfolien Handschrift integrieren, um diese individueller zu gestalten oder in selbst aufgenommenen Erklärfilmen Problemstellungen durch Zeichnungen zu visualisieren. Auch Layoutentwürfe, z. B. die von Schülern selbstentworfenen Grafiken für die Folierung des neuen Wasserspenders der Schule, können direkt als digitale Druckvorlage an die Firma geleitet werden.

In vielen Notiz- und Bildbearbeitungsprogrammen formt sich ein wackeliger Strich wie von Zauberhand in eine exakt gerade Linie. Selbst der Artikel hier wandelt sich von handgeschriebener Kritzelschrift automatisch in säuberlich getippten Text um. Der Pencil – ein magischer Partner bei der Umsetzung von Ideen. Nur kreativ sein, muss man noch selbst.

Vor allem im technischen Bereich findet der Pencil Anwendung, sei es bei Skizzen von Werkstücken oder räumlichen Zeichnungen. Besonders hervorzuheben sind hier sehr leistungsstarke Apps für das iPad wie SketchBook by Autodesk, ProCreate, Concepts, Linea Sketch und für 3D-Modellierung Shapr. Hier kann der Pencil durch seine pixelgenaue Präzision auftrumpfen und macht das Zeichnen auf dem Tablet zum Genuss.

Aber auch als Ersatz für das Grafiktablet ist das iPad mit dem Pencil geeignet. Sei es nur um eine Grafik zu retuschieren oder Flussdiagramme zu skizzieren. Bei dieser Vielzahl an Einsatzmöglichkeiten wird das iPad mit Pencil zum „Universalgerät“ und bietet eine geradezu elementare Form: Es ist Buch, Blatt und Bleistift zugleich.

Text/Inhalt: Kilian/Brems_Wolffskeelschule

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Projekttage „IT2School“ in Kooperation mit der IJF an der Wolffskeel Realschule

Für unsere SchülerInnen ist das Thema „Berufsorientierung“ ein wichtiges Thema. In Kooperation mit der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher konnten wir zwei Projekttage an unserer Realschule zum Thema „IT2School“ für die Klassen 8 A und 8 C realisieren. Dabei wurde unseren Schülern bewusst, dass nicht nur die Informationstechnologie als Unterrichtsfach im Schulalltag eine wichtige Rolle spielt, um informatische Inhalte zu erwerben, sondern dass es gilt, die IT zu verstehen, kreativ anzuwenden und eigene Ideen umzusetzen.

Die IJF hat dabei einen Schulbesuch entwickelt, bei dem unsere RealschülerInnen …

  • Mensch-Maschine/Computer-Interaktion als technologischen Schlüsselbereich kennenlernen
  • ein Computerspiel mit Bedienelement mit Design Thinking entwickeln
  • die Programmierumgebung „Scratch“ kennenlernen und anwenden
  • einen Microcontroller anwenden
  • erdachte in technische Systeme übertragen
  • gefördert werden hinsichtlich Kreativität und Empathie
  • Lernen digitale Gesellschaft mitzugestalten

Unsere SchülerInnen lernten dabei die Grundlagen der Programmierung mithilfe der grafischen Programmiersprache „Scratch“ kennen. Darüber hinaus entwickelten unsere Schüler Computerspiele mit Scratch auf der Grundlage konkreter Aufgabenstellungen. Auf der Basis einer fiktiven Krankenakte und zusätzlichen Informationen zu physiotherapeutischen Übungen, sollten unsere RealschülerInnen diese Aufgabe programmiertechnisch umsetzen und die Rehabilitation von Patienten mit motorischen Störungen dabei unterstützen. Entstanden sind dabei ganz unterschiedliche Therapiespiele, die ganz auf die Bedürfnisse und Interessen der Patienten zugeschnitten sind.  Eine weitere Anforderung bestand auch darin, Computerspiele zu entwickeln, die bei der Durchführung den Patienten besonders motivieren sollten. Auch der Spaßfaktor sollte nicht zu kurz kommen.

Eine nicht ganz einfache Aufgabe, die einige Schülerteams hinsichtlich Benutzerfreundlichkeit und technischer Innovation mit viel Kreativität und großer Begeisterung lösten.

Lars und Tiago, Kl. 8 A

Alexander P., Kl. 8 C:

„In meinem Spiel geht es darum, dass die Patientin, Silke Lind, Probleme mit dem Nacken und Wirbelprobleme hat und diese mit spezifischen Übungen verbessern soll. Die Aufgabenstellung war deshalb, ein Computerspiel zu fertigen, bei welchem Frau Lind spielerisch die Übungen durchführen soll und dabei nicht merkt, dass sie gerade trainiert. Normalerweise spielt man das mit zwei Platinen (Kontakten) auf dem Boden und zwei Controllern auf dem Tisch, jedoch habe ich es bezüglich der Benutzerfreundlichkeit für die allgemeine Nutzung auf die normale Computertastatur angepasst.“  Ziel der IT2School-Projekttage ist es, unsere SchülerInnen für IT-bezogene Berufsbilder begeistern zu können und ihnen Hilfen auf dem Weg der beruflichen Orientierung zu geben.

Fazit von Alex P.:

„Der Programmierkurs von ijf war sehr Interessant. Zum einen haben wir uns mit Scratch auseinandergesetzt, eine visuelle Programmiersprache. Uns wurden zudem auch noch Informationen über die MINT-Ausbildung und MINT-Studienplätze berichtet. Für mich waren diese zwei Projekttage sehr aufregend und interessant, jedoch leider etwas zu kurz.“

Dank geht an das IJF-Team: Rothacher/Bigga/Gerhard

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Online-Seminar „Erfolgreich online bewerben“ durch die BARMER Würzburg

Im Rahmen der beruflichen Orientierung fand für unsere 9. Klassen ein Webinar zum Thema „Erfolgreich online bewerben“ am 22. und 23.06.2021 nachmittags statt. Herr Siegordner von der BARMER Krankenkasse in Würzburg referierte in einem kurzweiligen Vortrag über den Verlauf vom Berufswunsch bis hin zur Einstellung in einem Wunschunternehmen. Im Zuge des Bewerbungsprozesses nimmt die Online-Bewerbung heutzutage einen immer größeren Stellenwert ein. Die Mehrheit der Firmen setzt derzeit verstärkt auf die digitale Bewerbung. Die klassische Bewerbungsmappe wird wohl in naher Zukunft eher zum Auslaufmodell. Die Unternehmen setzen bei der Online-Bewerbung auf zwei Wege: Zusendung der digitalen Bewerbungsmappe im pdf-Format per Mail-Anhang oder aber Bewerbung mithilfe eines Online-Bewerbungstools.

Viele unserer SchülerInnen nahmen diese freiwillige Zusatzveranstaltung wahr und werden die sinnvollen Tipps gewinnbringend beim Fertigen ihrer künftigen digitalen Bewerbungsmappe einfließen lassen.

Ganz besonderer Dank geht an Herrn Siegordner für den engagierten und sehr motivierenden Vortrag.

Hier einige Feedbacks unserer Schüler:

Ich fand das Webinar von Herrn Siegordner sehr interessant. Am besten gefiel mir, dass er nicht nur die Informationen vermittelt hat, sondern es auflockerte wie z. B. durch Mentimeter. Oliver, Kl. 9 b

Das Webinar war sehr informativ. Ebenso auch sehr hilfreich, da man die Tipps für die eigene Bewerbung benötigt. Es gab auch einige neue Sachen, die wir aus der Schule bisher noch nicht kannten, z. B. Recruitingportale und Business-Netzwerke, wie indeed, truffls oder XING. Nick, Kl. 9 b

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Welt der kleinen Dinge – Faszination Nanotechnologie

Die Initiative Junge Forscher bringt Schülern der Wolffskeel Realschule Würzburg

Zukunftstechnologie des 21. Jahrhunderts näher.

Marco und Simon, Kl. 10 A

Am 10. und 17. 05. tauchten die Wolffskeel Realschüler in die Welt der kleinsten Teilchen ein. Die Projekttage tragen den Titel „Faszination Nanotechnologie“ und werden von der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF) durchgeführt. In den praxisorientierten Unterrichtsstunden erleben Schüler, welches Potenzial in dieser Schlüsseltechnologie steckt und wo sie bereits heute zum Einsatz kommt. Dazu sind die jungen Wissenschaftler und Doktoranden der IJF an zwei Tagen an der Schule zu Gast. Generell kommt bei den Schulbesuchen der Initiative wenig Langeweile auf, denn die Jugendlichen sind gefordert, selbst aktiv zu werden. Verschiedene Experimentierstationen und die Arbeit mit Hightech-Mikroskopen laden dazu ein.

Fabian und Leon, Kl. 10 A

Nanotechnologien sind Schlüsseltechnologien des 21. Jahrhunderts. Der prognostizierte Milliardenmarkt für Nanotechnologie ist zum Teil schon heute Realität geworden. Es gibt kaum einen wirtschaftlichen Bereich, der inzwischen nicht mit Nanotechnologien arbeitet: Medizintechnik, Umwelttechnik, Maschinenbau, Halbleiterindustrie, Elektrotechnik, Optik, Textilindustrie oder Bauwesen. Nanotechnologien bieten eine Vielfalt von Anwendungsmöglichkeiten, die zu neuen Produkten oder verbesserten Produkteigenschaften führen: flexible Displays in der Optoelektronik oder die Funktionalisierung nicht leitfähiger Materialien, die durch den Einsatz von Nanomaterialien leitfähig werden.

Simon, Julian und Alexander, Kl. 10 A

Wie faszinierend Nanotechnologie ist, erlebten unsere Realschüler mit der Initiative Junge Forscher. Neben der Wissensvermittlung sollen Jugendliche für MINT begeistert werden, Bildungs- und Berufsmöglichkeiten aufgezeigt und so auf Dauer der Technologie-Standort Bayern gestärkt werden. Der Schulbesuch wurde im Rahmen der Nachwuchsförderung des Clusters Nanotechnologie durchgeführt. Er richtet sich an Klassen ab der achten Jahrgangsstufe und findet in Abstimmung mit dem Bayerischen Kultusministerium statt. Durch die Unterstützung des Europäischen Sozialfonds (ESF) in Bayern sind die Angebote der IJF für bayerische Schulen kostenfrei.

Siehe auch den Beitrag in der Main-Post vom 02.06.2021:

Von: Bettina Kilian, Wolffskeel Realschule Würzburg

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Einladung zum Digitalen Campustag der Akademie Auswärtiger Dienst am 29. Mai 2021

Am Samstag, den 29.05.2021, findet der digitale Campustag der Akademie Auswärtiger Dienst in der Zeit von 11 bis 17 Uhr statt. Hierzu sind alle Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen herzlich eingeladen.

Du wolltest schon immer einmal wissen, wie wird man eigentlich Diplomat? Oder wie sieht die Ausbildung im „mittleren“, „gehobenen“ oder „höheren Dienst“ im Auswärtigen Amt aus? Auch ein duales Studium ist möglich.

Die Veranstaltung bietet Gelegenheit, das Auswärtige Amt als Arbeitgeber kennen zu lernen und sich ausgiebig über Berufs- und Karrieremöglichkeiten im Auswärtigen Dienst zu informieren.

Im Rahmen einer virtuellen Messe stellt die Akademie Auswärtiger Dienst die vielfältigen und abwechslungsreichen Berufsbilder in Außenpolitik und Diplomatie vor. Per Live-Chat können die Teilnehmenden Kontakt zu den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern an den einzelnen Messeständen aufnehmen. Sie beantworten Fragen rund um das Thema Beruf und Karriere im Auswärtigen Amt, darunter zu den einzelnen Laufbahnen, zu Unterrichtsinhalten, Hospitationen und Direkteinstieg. Zudem berichten Beschäftigte des Auswärtigen Amts in Live-Vorträgen über Bewerbungsvoraussetzungen, Ausbildungsalltag und ihre eigenen Erfahrungen als Teil des weltweitwir-Teams im Auswärtigen Dienst.

Ziel ist es, Neugier und Interesse an einem Arbeitgeber zu wecken, der deutsche Interessen in der globalisierten Welt gestaltet und vertritt.

Unter folgendem Link können sich Interessierte für die Veranstaltung registrieren:

https://www.auswaertiges-amt.de/de/karriere/auswaertiges-amt/campustag

Ansprechpersonen für Rückfragen sind Ann-Jasmin Krabatsch und Michael Fuchs, zu erreichen unter karriere@diplo.de.

Quelle: Dr. Horst Freitag, Botschafter; Leiter der Akademie Auswärtiger Dienst

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Corona-Selbsttests

Liebe Eltern, liebe Schüler*innen,

wie bereits angekündigt werden wir nach den Ferien mit der Corona-Selbsttestung starten.

Die wichtigsten Informationen zur Durchführung der Selbsttests auf einen Blick:

  • Tests 2x in der Woche für alle Schüler*innen
  • Schüler*innen testen sich selbst unter Anleitung einer Lehrkraft
  • Für die Durchführung der Tests benötigen die Schüler*innen eine Halterung für das Teströhrchen. Den Halter am besten immer in der Schultasche lassen.

Bitte geben Sie Ihrem Kind mit: 

Größere Wäscheklammer oder Spielstein von Lego-Duplo (4er hoch) bzw. ein kleines Gefäß (siehe Beispielbild).

Beispielbild für mögliche Röhrchenhalterungen
  • Bitte denken Sie daran, dass wir Sie bei einem positiven Testergebnis sofort kontaktieren und Sie Ihr Kind in der Schule abholen müssen bzw. die Abholung organisieren. 
  • Selbstverständlich kümmert sich während der Wartezeit eine Lehrkraft separat um Ihr Kind.
  • Als Vorbereitung auf den Test haben wir ein Erklärvideo des Herstellers hier verlinkt.

Wir bedanken uns für Ihre Unterstützung und stehen für Rückfragen sehr gerne zur Verfügung.

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Informationsveranstaltung

Liebe Grund- und Mittelschüler/innen,
wir laden euch und eure Eltern herzlich ein unsere Schule dieses Jahr digital zu erleben:

  • auf einem virtuellen Rundgang durch die Schule
    (Schulgebäude, Klassenzimmer, Fachräume, Schüler und Lehrer in Action) und
  • in einem Erklärfilm mit vielen Informationen
    (Ausbildungsrichtungen und Fördermöglichkeiten, Ganztagesklasse und Nachmittagsbetreuung, notwendige Unterlagen zur Anmeldung)
    Viel Spaß dabei!

Hier die Folien des Films als PDF zum Ausdrucken oder
hier nur Infos und Checkliste für die Anmeldeunterlagen.
Hier unser Schulflyer.

Zusätzliche telefonische Fragestunde am 28.02.21, 14.00-16.00 Uhr
Hier beantwortet die Schulleitung, Herr John und Frau Scheller, zusammen mit Frau Hametner von der Offenen Ganztagesbetreuung Ihre Anliegen.

Anmeldezeiten für die 4. und 5.ten Klassen aus Grund- und Mittelschulen:
Montag, 10.05. bis Mittwoch, 12.05. und Freitag, 14.05.2021
(Mo-Mi: 8.00-13.00 Uhr und 14.00-16.00 Uhr,
Freitag 08.00-12.00, Donnerstag: Feiertag)

Probeunterricht:
Dienstag, 18.05.2021 bis Donnerstag, 20.05.2021, jeweils von 8.00-12.00 Uhr
Anmeldung auch 10.05.-14.05.2021

Weitere Informationen finden Sie in den nächsten Beiträgen.

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